¿Cuánto es (80 ÷ 4) 2 + 6 x 2? Es uno de los retos que ha estado rondando en redes sociales y ha sabido poner a prueba los conocimientos básicos de matemáticas que se van abandonando u olvidando por la falta de práctica, haciendo que muchos que lo intentan resolver caigan en error.
Una de las ventajas, es que en Pulzo se han trabajado ejercicios aritméticos como 190 ÷ 2 × 6 – 5, el cual maneja la jerarquía de las operaciones y es la misma regla que se debe aplicar a cualquier expresión, sin importar su construcción, signos o longitud.
(80 ÷ 4) 2 + 6 x 2 tiene como respuesta correcta es 52. Y para que se entienda de dónde sale este número, se explicará todo el procedimiento, paso a paso, a continuación:
- (80 ÷ 4) 2 + 6 x 2 = (Primero se hace lo que está en paréntesis)
- 20 x 2 + 6 x 2 = (Ahora se resuelven las multiplicaciones)
- 40 + 12 = 52 (Finalmente, se efectúa la suma)
¿Cómo enseñar matemáticas de manera divertida?
Enseñar aritmética no tiene por qué ser un proceso aburrido y repetitivo. Existen numerosas estrategias para convertir el aprendizaje de esta materia en una experiencia divertida y atractiva para los estudiantes.
(Vea también: ¿Cuánto es 28 – 33 ÷ 3 + 6 – 10 ÷ 2? Reto matemático que pocos hacen en tres pasos)
De acuerdo con Wiki How, una de las claves es conectar las matemáticas con el mundo real, mostrando su aplicación en situaciones cotidianas como cocinar, ir de compras o practicar deportes. También es fundamental fomentar la participación activa a través de juegos, rompecabezas y actividades manipulativas que permitan a los alumnos experimentar y descubrir conceptos por sí mismos.
¿Cuál es el orden correcto de las operaciones matemáticas?
En matemáticas, el orden de las operaciones es crucial para obtener la respuesta correcta al resolver una expresión. Esta regla establece la secuencia en que se deben efectuar para evitar ambigüedades. Para recordarlo fácilmente, se utiliza el acrónimo PEMDAS, que significa paréntesis, exponentes, multiplicación y división (de izquierda a derecha), adición y sustracción (de izquierda a derecha).
Por ejemplo, en el famoso caso de 12 x 10 – 15 (8 ÷ 4), se comienza el proceso con la división que está dentro del paréntesis, luego se pasa a las multiplicaciones y, por último, la resta.
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