Para nadie es un secreto que ahora la educación y la inteligencia artificial van de la mano, pero un nuevo acontecimiento sobre esta relación lo dejó en evidencia un estudiante en plena graduación de la Universidad de California en Los Ángeles (UCLA).
En redes sociales es viral el video en el que un graduado, durante la ceremonia, se toma un momento para sacar un computador y dejar en evidencia que gracias al uso de ChatGPT logró hacer la tesis para lograr graduarse.
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Incluso, las pantallas del recinto en el que se llevaba a cabo la ceremonia enfocaron al joven exaltado por su logro y enfocaron la herramienta que implementó el joven.
Así mismo, sus compañeros no dudaron en aplaudir al joven, hasta tal vez sentirse identificados con la emoción que expresaba.
UCLA graduate celebrates by showing off the ChatGPT he used for his final projects right before officially graduating 😭 pic.twitter.com/hZAvrY1fJk
— FearBuck (@FearedBuck) June 18, 2025
La publicación la hizo @FearBuck en X con el mensaje: “Graduado de UCLA celebra mostrando el ChatGPT que usó para sus proyectos finales justo antes de recibir su diploma”. La publicación ya está cerca de llegar a los 90 millones de reproducciones y miles de comentarios que continúan alargando el debate de si el joven cometió una imprudencia o simplemente fue algo para pasar desapercibido.
Reacciones a video de graduado que celebra a ChatGPT, ¿valiente o imprudente?
Si bien hay quienes reconocen que una herramienta como ChatGPT ya es un aliado para la educación y que es innegable que los estudiantes la hicieron parte del día a día de su aprendizaje, por otro lado, otros aseguran que no debe convertirse en un reemplazo del pensamiento crítico, menos aún cuando se trata de un trabajo académico de tal importancia.
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Entre los comentarios a la publicación resaltan algunos que se refieren a campos como la medicina, en los que cuestionan si el uso de estas herramientas afecta el conocimiento que, por ejemplo, debería tener un médico. “Empieza a comer sano y a hacer ejercicio, porque tu futuro médico está haciendo exactamente esto”, escribió un usuario en la publicación.
No obstante, también aparecen comentarios como “la gente puede criticar, pero al menos él fue sincero. El 98 % de los graduados hizo lo mismo. El otro 2 % no se graduó”.
Esto ha llevado a que, incluso, algunos cuestionen y presionen a la UCLA para que el joven sea evaluado nuevamente y se regule el uso de ChatGPT en la academia.
Así las cosas, este hecho refleja el cambio profundo que vive la educación superior con el crecimiento de las herramientas tecnológicas. También deja en el aire la necesidad de debatir sobre su papel, sus límites y cómo deberían regularse en el contexto del aprendizaje actual.
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