¿Cuál es la respuesta de (9 x 9) (9 ÷ 9) + 9? El desafío que pone a contar con los dedos

El paso a paso para llegar a la respuesta de (9 x 9) (9 ÷ 9) + 9, es un recorrido por todo lo aprendido en la educación básica primaria y la secundaria, haciendo que la memoria se active para poner en la práctica toda la teoría vista durante años.

Un problema muy similar por la cantidad de veces que se repite la misma cifra es el reto matemático 3 + 3 x 3 + 3, ya que deja en evidencia la importancia de respetar la jerarquía de las operaciones para dar con la solución idónea. No obstante, carece de los paréntesis, lo que cambia el procedimiento.

(Vea también: ¿Cuál es la respuesta de 8 – 8 x 8 + 8 ÷ 8 – 8? El reto que vuelve a más de uno un ‘ocho’)

(9 x 9) (9 ÷ 9) + 9 tiene como respuesta 90 y el proceso que se hizo durante esta ecuación tiene en cuenta cada signo que está consignado en esa expresión aritmética. A continuación, la explicación:

• (9 x 9) (9 ÷ 9) + 9 =
• 81 x 1 + 9 =
• 81+ 9 = 90

¿Cómo se resuelven las operaciones que tienen paréntesis?

Los paréntesis son como señales de tráfico en una ecuación matemática e indican el camino a seguir. Al encontrarse con estos, lo primero que se debe hacer es resolver las operaciones que se encuentran dentro de ellos, ya sea suma, resta, multiplicación o división.

Una vez que haya simplificado lo que está dentro de esos signos, es posible continuar con las operaciones que se encuentran fuera de ellos. Un ejemplo claro de esto, es el reto que pocos solucionan 68 ÷ 2 x (3 + 9). Es así como se despejan estas expresiones aritméticas.

¿Cómo saber si es multiplicación o división en un problema?

Hay problemas matemáticos que, por su dificultad, son difíciles de solucionar. No obstante, determinar el tipo de operación que se debe efectuar ayuda a que llegar a la solución sea más fácil.

El portal Wited menciona que para ecuaciones sencillas, estas son las técnicas que se deben conocer para solventar un ejercicio:

• Si el problema habla de grupos de elementos y la cantidad de elementos que contiene ese conjunto, entonces se trata de una multiplicación.
• Si el problema trata de un grupo que debe repartir en partes iguales, debe utilizar la división.