Escuela Local LGBTI en Santa Fe impulsa formación y diálogo para fortalecer la inclusión en la gestión pública de Bogotá

Bogotá
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Durante el Mes de la Diversidad, cerca de 100 asistentes participaron en sesiones de formación y diálogo.

En Bogotá, el respeto, la inclusión y la garantía de derechos para todos los habitantes son principios en los que se enfocan diversas iniciativas distritales. En el marco del Mes de la Diversidad, la Alcaldía Local de Santa Fe, junto con la Secretaría Distrital de Integración Social, llevó a cabo la Escuela Local LGBTI “Diversidad en voz alta” en el Centro de Desarrollo Comunitario Lourdes. Esta actividad buscó fortalecer las capacidades de las y los servidores públicos con el objetivo de garantizar los derechos de las personas pertenecientes a los sectores sociales LGBTI (lesbianas, gays, bisexuales, transgénero e intersexuales).

De acuerdo con la información oficial, cerca de 100 personas, entre funcionarias y funcionarios públicos, así como actores comunitarios de las localidades de Santa Fe y La Candelaria, participaron activamente en jornadas de formación, diálogo y reflexión. La intención principal fue desarrollar una gestión pública que, además de ser incluyente y participativa, esté plenamente comprometida con la defensa de los derechos humanos.

Durante el desarrollo de la Escuela Local LGBTI, se abordaron temas clave como la Política Pública LGBTI de Bogotá, el reconocimiento de identidades y expresiones de género diversas, la prevención de violencias motivadas por prejuicios y cómo asegurar una atención estatal libre de discriminación. Diana Yadira Siza, representante de la Secretaría Distrital de Integración Social, subrayó la relevancia de reconocer, nombrar y sistematizar adecuadamente a todas las personas de los sectores sociales LGBTI dentro de los sistemas y servicios distritales. Según Siza, esto es esencial para que el acceso a derechos sea real y para responder institucionalmente de manera efectiva a las necesidades de estas comunidades.

Por otro lado, Cristian Valero, referente LGBTI de la Alcaldía Local de Santa Fe, manifestó que la Escuela permite fortalecer la capacidad institucional y generar una gestión pública más cercana a la ciudadanía. Valero también enfatizó la importancia del intercambio de conocimientos entre funcionarios como una vía para crear acciones públicas adecuadas que respondan a las realidades y necesidades concretas de las comunidades LGBTI.

Esta jornada fue organizada entre la Secretaría Distrital de Integración Social y las alcaldías locales de Santa Fe y La Candelaria, y hace parte de las actividades del Mes de la Diversidad, que buscan reconocer y promover la inclusión, el respeto y la diferencia. De este modo, la Alcaldía Local de Santa Fe reafirma su compromiso de construir una localidad más incluyente, donde todos puedan ejercer sus derechos con dignidad, igualdad y respeto.

¿Qué actividades y objetivos tiene la Escuela Local LGBTI de Bogotá?

La Escuela Local LGBTI "Diversidad en voz alta" tiene como propósito principal fortalecer las capacidades de funcionarios públicos y actores comunitarios frente a la inclusión y garantía de derechos de las personas LGBTI. Entre las actividades realizadas se contó con espacios de formación, diálogo y reflexión destinados a reconocer las identidades diversas, prevenir la violencia basada en prejuicio y consolidar una gestión pública incluyente.

¿Por qué es importante la sistematización y el reconocimiento de las personas LGBTI dentro de los servicios distritales?

De acuerdo con lo expresado por Diana Yadira Siza, representante de la Secretaría Distrital de Integración Social, la adecuada sistematización y el reconocimiento de las personas LGBTI en los sistemas y servicios del Distrito es fundamental para garantizarles acceso real a sus derechos. Esta acción también permite que la respuesta institucional sea efectiva y esté alineada con las necesidades de cada comunidad.

Este artículo fue curado con apoyo de inteligencia artificial.


* Este artículo fue curado con apoyo de inteligencia artificial.

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