Medida tajante contra casos de acoso y violencia en colegios de Colombia: ¿fin del terror?

Así como hay casos de violencia intrafamiliar que han escandalizado a Colombia, los episodios de agresiones en la convivencia escolar también están en la mira y por eso exponen una medida tajante para enfrentarlos.

¿Dónde se pueden reportar casos de acoso y violencia en colegios de Colombia?

En Colombia, existe el Sistema de Información Unificado de Convivencia Escolar (SIUCE), una plataforma del Ministerio de Educación Nacional que permite a las instituciones educativas públicas y privadas reportar, gestionar y hacer seguimiento a las situaciones que ponen en riesgo la convivencia y los derechos de niños, niñas y adolescentes en los entornos escolares.

Ministerio de Educación indicó que en este sistema de registro se pueden documentar casos relacionados con acoso y violencia escolar, embarazo en adolescentes, consumo de sustancias psicoactivas, y vulneración de derechos sexuales y reproductivos. Esta herramienta busca crear información confiable para apoyar la toma de decisiones que contribuyan a construir políticas públicas, ambientes escolares seguros, respetuosos y protectores, así como permite dejar en sus seguimientos la trazabilidad de las rutas y protocolos de atención a las situaciones que impactan el clima escolar.

El uso del SIUCE es una responsabilidad que está a cargo de:

• Los directivos docentes (rectores y directores), quienes deben liderar el reporte de casos, realizar seguimiento y garantizar el cumplimiento de la Ruta de Atención Integral de Convivencia Escolar.
• Los docentes, quienes pueden apoyar a identificar, reportar y acompañar las situaciones que afecten la convivencia escolar de acuerdo con las rutas y protocolos contextualizados a su Establecimiento Educativo.
• Los docentes orientadores escolares, quienes apoyan el proceso de acompañamiento, remisión y seguimiento de los casos.

¿Cuántos casos de acoso escolar se han reportado en Colombia?

Según datos del SIUCE, desde 2020 y hasta junio de 2025 se han registrado 13.429 casos relacionados con acoso escolar, ciberacoso y agresión escolar. Cada usuario puede entrar a http://siuce.mineducacion.gov.co/siuce-angular2/ para presentar su caso.

Cada establecimiento educativo debe ingresar con el usuario proporcionados por parte del Ministerio de Educación Nacional (si no se cuenta con este, puede realizar la solicitud mediante el sistema de atención al ciudadano) y para la contraseña debe seguir los siguientes pasos:

Para el registro de las situaciones se debe describir detalladamente el caso de acoso en el colegio, incluyendo los nombres, documentos, lugar de ocurrencia y hechos.

De igual manera, a través del sistema se deben dejar consignados los seguimientos del abordaje de la situación por parte de los establecimientos educativos, Policía Nacional (situaciones tipo III) y el ICBF (situaciones tipo II que ameriten medidas de restablecimiento de derechos).

El sistema permite documentar las acciones finales y dar cierre a las situaciones, siempre que se haya hecho el seguimiento correspondiente.

¿Qué pasa con los reportes de acoso y violencia en colegios de Colombia?

Los casos reportados en el SIUCE de acoso, violencia y más en los colegios de Colombia permiten de manera sistematizada dejar incorporada la información de cómo se llevó a cabo el abordaje de la situación.

Mineducación explicó que así se dan cuenta de los protocolos de la Ruta de Atención Integral para la Convivencia Escolar, así como que posibilita hacer seguimiento a los compromisos, prácticas restaurativas y estrategias de prevención para la no repetición de situaciones que afectan a los niños, niñas y adolescentes.

El SIUCE también produce reportes para que cada una de las instancias: Comité escolar de Convivencia, Comités territoriales y el Comité Nacional puedan establecer estrategias, programas, políticas y acciones acorde a las realidades de lo que sucede en los entornos escolares para ello es fundamental el análisis de la información, establecer indicadores y planes de acción acordes a la lectura realizada de cada contexto.