Cauca en tensión: indígenas abren la vía tras acuerdo, pero advierten nuevos bloqueos si no hay cumplimiento

La situación en el departamento del Cauca continúa siendo delicada debido a las acciones de las comunidades indígenas agrupadas en el Consejo Regional Indígena del Cauca (CRIC), que han manifestado su determinación de defender el derecho a la educación propia. Según lo reportado por el Diario Occidente, tras una reunión sostenida con la Gobernación del Cauca, las autoridades indígenas han mantenido activa su minga social, política y humanitaria, manifestando su inconformidad y reclamos en torno a la atención y garantías necesarias para sus modelos educativos.

Durante varias horas, la Vía Panamericana, fundamental para la comunicación entre el sur y el centro del país, fue obstruida como parte de la jornada de protesta. Posteriormente, y como resultado de gestos para facilitar el diálogo con las instituciones, las 138 autoridades tradicionales accedieron a permitir nuevamente el tránsito vehicular de forma temporal durante el fin de semana. Sin embargo, de acuerdo con información recopilada por Diario Occidente, esta apertura solo se mantendría en tanto surgieran compromisos concretos y verificables de partes como el Ministerio de Educación Nacional, el Ministerio de Salud, la Secretaría de Educación Departamental y la Gobernación del Cauca.

La protesta también incluyó el bloqueo de la vía que conecta Cali con Popayán, además de la toma pacífica por más de 12 horas de las instalaciones de la Secretaría de Educación de la Gobernación del Cauca. En este contexto, cerca de un centenar de integrantes de la comunidad indígena exigieron respuestas al declararse en emergencia educativa, con solicitudes específicas como el nombramiento inmediato de 112 dinamizadores pedagógicos y dos directivos docentes, roles fundamentales para el funcionamiento de su sistema educativo propio.

Como resultado de las jornadas de movilización, y luego de instalar una mesa de concertación en el territorio ancestral Kwet Kina, zona Sa’t Tama Kiwe, municipio de Caldono, representantes de la Gobernación, bajo la dirección del gobernador Jorge Octavio Guzmán Gutiérrez, así como delegados del Ministerio de Educación Nacional y el Ministerio Público, participaron en una revisión técnica centrada en la tasa docente y en identificar las necesidades de los diferentes resguardos indígenas.

El principal acuerdo alcanzado fue la viabilización del nombramiento de los 112 dinamizadores pedagógicos y dos directivos docentes, con un plazo límite hasta el 30 de abril para formalizar estos cargos. Finalmente, aunque se firmó un acta de compromisos y se permitió descongestionar la vía, el CRIC subrayó que, en caso de no cumplirse lo pactado, retomarían de inmediato los bloqueos sobre la Vía Panamericana, manteniendo así la tensión y la incertidumbre para los habitantes de la región.

¿Qué es un dinamizador pedagógico y cuál es su importancia en el contexto indígena?

La figura del dinamizador pedagógico refiere a educadores que tienen la función de adaptar y ejecutar procesos de enseñanza en consonancia con los saberes ancestrales y la cultura de las comunidades indígenas. Su relevancia radica en el hecho de que la educación propia implica no solo transmitir conocimientos convencionales, sino preservar e impulsar prácticas culturales, lenguas originarias y formas de organización comunitaria.

En territorios como el Cauca, las demandas de los pueblos indígenas por contar con un cuerpo docente acorde a sus necesidades tienen un peso especial. Exigen que se respete el derecho a una educación diseñada desde su cosmovisión, para fortalecer su identidad y autonomía, y evitar la pérdida de sus tradiciones. Esta insistencia en el reconocimiento de dinamizadores pedagógicos representa, entonces, una herramienta esencial para sostener su sistema educativo propio y preservar su cultura.