El arte como exploración y encuentro: así aporta el Programa Nidos de Idartes a la primera infancia en Bogotá

Bogotá celebra sus 488 años rodeada de historias que moldean su identidad, incluidas aquellas que surgen de la creatividad dirigida a la primera infancia. Uno de los protagonistas de este proceso es el Programa Nidos, adscrito al Instituto Distrital de las Artes (Idartes), espacio en el que cientos de artistas formadores idean y llevan a cabo experiencias artísticas enfocadas en las niñas y los niños más pequeños de la ciudad. De acuerdo con información de Portal Bogotá, Ana María Usaquén, licenciada en Artes Visuales y diseñadora de modas, destaca por su más de una década de experiencia dedicándose a la creación de ambientes artísticos para infancias, labor que desarrolla en Nidos desde el año 2019.

El enfoque de Ana María parte de una pedagogía activa en la que el arte, la escucha y la comprensión del territorio juegan un papel fundamental. Según su perspectiva, el proceso creativo no inicia con respuestas sino con preguntas y encuentros; implica observar de cerca a las niñas, niños y a sus familias, reconociendo y valorando lo que cada uno aporta espontáneamente. La labor de estos artistas no consiste únicamente en enseñar técnicas o conceptos, sino en generar propuestas vivenciales que se transforman y enriquecen mediante el diálogo directo con los pequeños, permitiendo que los materiales y formas de jugar influyan en el resultado final.

En entrevistas citadas por el Portal Bogotá, Ana María refiere que la escucha activa es el aprendizaje más significativo que obtiene de su trabajo. Esa disposición a jugar, observar y participar según las dinámicas propias de la primera infancia le permite acompañar a los niños desde el arte, respetando sus tiempos y formas de expresión. Esta actitud de apertura trasciende al propio proceso del artista, que también resulta transformado.

Otro aspecto esencial es la inspiración que surge del territorio. Para Ana María, recorrer los barrios, dialogar con la comunidad y conocer historias locales alimenta las propuestas artísticas que se convierten en reflejo de las comunidades donde viven las niñas y los niños. Ejemplos como las intervenciones en el barrio Santa Fe y otras experiencias relacionadas con la naturaleza, la ciencia y las tradiciones, muestran cómo el arte puede resignificar oficios o contextos, aportando sentido y pertenencia a quienes participan.

Cada encuentro en Nidos deja nuevos cuestionamientos y aprendizajes, demostrando que crear arte para la primera infancia no es solo enseñar, sino también dejarse sorprender y guiar por la curiosidad innata de las niñas y los niños. En palabras de Ana María Usaquén, el arte es un camino compartido donde todos los involucrados pueden imaginar, explorar y construir nuevas formas de habitar el mundo desde la experiencia artística colectiva.

¿Cómo se crean las experiencias artísticas para primera infancia en el Programa Nidos de Idartes?

Las experiencias artísticas en Nidos, del Instituto Distrital de las Artes (Idartes), surgen a partir de la observación y la escucha activa, priorizando las preguntas y el diálogo con las niñas, los niños y sus familias. Este proceso tiene en cuenta el territorio y las propuestas de los propios artistas, permitiendo que cada experiencia se transforme de acuerdo con la manera en que los participantes exploran y juegan.

¿Por qué es importante la escucha en la creación artística para la primera infancia?

La escucha es fundamental porque permite a los artistas comprender y respetar los ritmos y formas de expresión de la primera infancia. Según la experiencia compartida por Ana María Usaquén en Portal Bogotá, esta práctica ayuda a acompañar verdaderamente a los niños, transformando tanto la propuesta artística como la perspectiva del propio formador.

Este artículo fue curado con apoyo de inteligencia artificial.