EduCasa: la revolución educativa que transforma vidas de niños con discapacidad en Medellín

En la ciudad de Medellín surgió EduCasa, el primer modelo público en Colombia orientado a brindar atención educativa domiciliaria para niños, niñas y jóvenes que enfrentan problemas de salud graves o discapacidades que dificultan su movilidad. El programa abrió oportunidades para estudiantes como Jerónimo Benítez Salazar, de 13 años, quien actualmente avanza en octavo grado desde la tranquilidad y la seguridad de su hogar. Jerónimo, descrito por su madre como un niño brillante y precoz —capaz de aprender a leer a los dos años y medio inspirado por un programa en televisión—, enfrentó desde sus primeros días de vida retos inmensos ligados a su condición de parálisis cerebral y diplejía, que le imposibilita el equilibrio y lo obliga a desplazarse con ayuda de un caminador o silla de ruedas.

Su historia inicia con un parto prematuro y la falta de atención médica oportuna, que derivó en una lesión cerebral irreversible. Las secuelas marcaron cada etapa de su desarrollo: tras una internación larga como recién nacido, los especialistas inicialmente subestimaron la situación, catalogando los síntomas como simples pamplinas de una madre protectora, hasta que un neurólogo confirmó el diagnóstico. La cotidianidad de Jerónimo estuvo atravesada por constantes barreras arquitectónicas y actitudinales. Asistir a la escuela significaba largos trayectos en transporte no adaptado y recibir negativas de conductores para llevar su silla de ruedas; dentro del colegio, la ausencia de rampas y apoyos adecuados evidenciaba una exclusión sistemática. Pequeños gestos, como reclamos por dañar la pintura nueva con su silla, reforzaban para su madre la sensación de que Jerónimo “no debía estar ahí”.

Su calvario alcanzó el límite tras una cirugía ortopédica que lo obligó a recuperarse en casa: aunque buscó mantener el vínculo escolar entregando talleres para calificación, nunca recibió retroalimentación y perdió el año por inasistencias. Solo al ingresar a una institución privada subsidiada para estudiantes con necesidades especiales, y luego con la llegada de EduCasa, cambió el panorama de Jerónimo. Este programa pionero, operado en alianza entre la Alcaldía de Medellín, la Escuela Normal Superior y la Universidad Pontificia Bolivariana, facilita herramientas como computadores, internet, e incluso apoyos físicos para interactuar con los equipos.

De manera semanal, un tutor pedagógico acompaña presencialmente el proceso formativo y emocional del estudiante en su hogar. Además, las clases grabadas y monitoreadas permiten a los padres supervisar directamente el aprendizaje de sus hijos. Para Jerónimo, quien al poco tiempo logró promoción anticipada, el nuevo modelo representa un giro radical: encuentra en la virtualidad facilidades y virtudes que antes no imaginaba, y expresa abiertamente su preferencia por esta modalidad sobre la educación presencial.

EduCasa, dirigido a niños y jóvenes con condiciones de salud o movilidad extrema avaladas por concepto médico, puede ser solicitado en la Escuela Normal Superior de Medellín, la Unidad de Educación Inclusiva de la Secretaría de Educación —en el Centro Administrativo Distrital—, o a través de los canales digitales y correo institucional. Según cifras proporcionadas en el informe, el programa ha representado una inversión superior a los 2.700 millones de pesos, beneficiando a más de 700 estudiantes entre 2024 y 2026, y con la proyección de aumentar la cobertura este año.

No obstante, el acceso a la educación sigue siendo un reto en Colombia. Datos del Departamento Administrativo Nacional de Estadística (DANE) indican que más del 60% de las personas con discapacidad no logra superar la educación básica primaria. Las principales barreras radican en la falta de infraestructura adecuada, transporte accesible, entornos poco inclusivos y escasa formación docente, sumado a prejuicios y desconocimiento social generalizado. Aunque Medellín contabilizaba en 2022 más de 123.600 habitantes con discapacidad, programas como EduCasa son aún poco difundidos, limitando su alcance entre quienes más lo necesitan.

Frente a esta realidad, EduCasa representa para muchos estudiantes, como Jerónimo, una esperanza concreta: la posibilidad de desarrollar sus talentos y sueños —como el suyo de llegar a ser programador— en un entorno accesible y digno.

¿Qué requisitos se deben cumplir para acceder al programa EduCasa?

El deseo de garantizar el derecho pleno a la educación para niños y jóvenes con discapacidad ha impulsado políticas como EduCasa en Medellín, pero muchas familias aún desconocen los procedimientos para acceder. La importancia radica en que la matrícula solo está habilitada para quienes presentan una condición médica documentada que impide su asistencia presencial. Este filtro busca asegurar que el acompañamiento domiciliario llegue a quienes verdaderamente lo requieren y optimizar el uso de los recursos públicos.

Las solicitudes pueden iniciarse de manera presencial en la Escuela Normal Superior de Medellín, en la Unidad de Educación Inclusiva o por medios digitales oficiales de la Secretaría de Educación. Finalmente, contar con la certificación médica es vital para acreditar la imposibilidad de desplazamiento regular al centro educativo, garantizando que la atención domiciliaria sea asignada según criterios de equidad y prioridad.