El niño, de quien se desconoce su edad y el grado que cursa, escribió lo siguiente en la primera hoja:

“Para la señorita Dunne. Disculpe si esto no le gusta o la pone sensible”.

En la segunda hoja, le manifestó que lo sentía mucho por su mascota y, usando cada letra del nombre de Charlie, describió al perro:

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  • ‘Cheeky’ (travieso): “Apuesto a que su perro era muy travieso”.
  • ‘Happy’ (feliz): “Apuesto a que su perro siempre fue feliz”.
  • ‘Adorable’: “Apuesto a que su perro era superadorable”.
  • ‘Relative’ (cercano a): “Apuesto a que su perro era muy cercano a usted”.
  • ‘Lucky’ (afortunado): “Apuesto a que su perro fue muy afortunado de tenerla”.
  • ‘Incredible’ (increíble): “Apuesto a que su perro era superincreíble”.
  • ‘Energetic’ (enérgico): “Apuesto a que su perro siempre estaba lleno de energía”.

El menor agregó que Charlie era “especial” y que “ahora está en un lugar mejor” cuidando de ella.

En la tercera hoja, Callum le expresó que Charlie era un “gran perro”.